bukonu
Soru ara

Eğitim5 argüman · 1 kaynak

Okullar öğrenme analitiği kararlarını öğrenci ve velilere açıklamak zorunda olmalı mı?

Okullar, öğrenme analitiğiyle öğrencilerin etkinlik ve performans verilerini inceleyerek destek ya da müdahale kararları alabiliyor. Bu kararların hangi verilere ve ölçütlere dayandığını açıklamak hesap verebilirliği artırabilir; ancak açıklama tek başına veri kullanımındaki mahremiyet ve önyargı risklerini ortadan kaldırmayabilir.1

Yapay zekâ ile hazırlandıKonu ve argümanlar yapay zekâ ile yazıldı; kaynaklar her argümanın altında. Hatalı bir bilgi görürsen iletişimden bildir.

Senin kadranın0/4 tartıldı

Henüz tartmadın

Topluluk ibresi 10 tartıda açılır · şimdi 0

Henüz tartmadın

L1

Açıklama yükümlülüğü, öğrencilerin kendileri hakkında alınan kararlara itiraz edebilmesini sağlar.

Bir öğrenciye ek destek verilmesi ya da belirli bir risk grubunda değerlendirilmesi, eğitim fırsatlarını etkileyebilir. Kullanılan verilerin ve karar ölçütlerinin açıklanması, öğrenci ve velilerin hatalı kayıtları bildirmesine ve karara itiraz etmesine imkân tanır.1

1unesdoc.unesco.org

L2

Şeffaflık, analitik sistemlerdeki hataların ve ayrımcı sonuçların denetlenmesini kolaylaştırır.

Veriye dayalı değerlendirmeler, kullanılan ölçütler belirli öğrenci gruplarını sistematik olarak dezavantajlı kıldığında eşitsizliği büyütebilir. Kararların dayanakları görünür olduğunda okullar bu sonuçları inceleyebilir ve uygulamalarını düzeltmek için sorumluluk üstlenebilir.1

1unesdoc.unesco.org

Tarafsız bilgi ibreyi oynatmaz; tartının zeminidir.

D1

Öğrenme analitiğinin yararı, kullanılan verilerin niteliğine ve kararların nasıl uygulandığına bağlıdır.

Veriler öğrencilerin ihtiyaçlarını daha erken fark etmeye yardımcı olabilir; ancak eksik kayıtlar veya dar başarı ölçütleri yanlış sonuçlar doğurabilir. Şeffaflık, mahremiyet koruması ve insan denetimi birlikte ele alınmalıdır.1

1unesdoc.unesco.org

A1

Ayrıntılı açıklama, öğrencilerin hassas verilerinin gereğinden fazla paylaşılmasına yol açabilir.

Analitik kararların gerekçelerini göstermek için kişisel verilerden, davranış kayıtlarından veya çıkarımlardan söz etmek gerekebilir. Bu bilgilerin gereksiz kişilerle paylaşılması öğrencilerin mahremiyetini zedeleyebilir; açıklama yükümlülüğü bu nedenle veri minimizasyonu ve erişim sınırlarıyla birlikte tasarlanmalıdır.1

1unesdoc.unesco.org

A2

Karmaşık modellerin açıklamaları anlaşılır olmayabilir ve kararların doğruluğunu garanti etmez.

Bir sistemin hangi değişkenleri kullandığını açıklamak, bu değişkenlerin pedagojik açıdan uygun ya da adil olduğunu tek başına göstermez. Okulların sınırlı teknik kapasitesi varsa, biçimsel açıklamalar velilerin gerçek bir değerlendirme yapmasına yardımcı olmayabilir.1

1unesdoc.unesco.org

Kaynakça

  1. 1unesdoc.unesco.org /ark:/48223/pf0000376709

Sıradaki soru · Eğitim

Okullarda yapay zeka asistanları öğretmen gözetiminde kullanılmalı mı?